北京大学已完成本科及研究生的自学，取得北京大学英语系硕士学位。28岁就沦为北京大学英语系最年长的英语教研室主任。现任新东方教育科技集团副总裁、北京新东方学校校长。
撰写书籍《北京大学杰出作文选》、《大学英语四六级惯用语冲浪》、《考研英语仿真冲刺》、《英语冲浪365天》、《四级听力解读要旨》、《考研英语十年真题解析》、《考研英语文学创作创作策略与高分范文》、《四级考试试题冲刺》、《中高级口译笔试订正要旨》系列、《英语高手是这样炼金术师的》、《大学英语四、六级高分学兵系列》、《中高级口译口试词汇不可或缺》、《英语考试高分全攻略》……同时在国内《成才与低收入》、《海外求学》、《新东方英语》等多家著名杂志公开发表诸多极具影响力的学术文章，颇受广大学生的青睐。 机智而少有诙谐，儒雅又朴实朝气，成熟期与活力之间展现教育工作者的风范。
他——就是新东方教育科技集团副总裁，北京新东方学校校长汪海涛。 年仅28岁就被提高为北京大学公共英语教研室主任，却在事业蒸蒸日上时加盟新东方。
作为北京新东方副校长的他，凭借新东方强劲的品牌影响力，率领老师们占领国内考试培训市场。2003年兼任上海新东方学校校长，几经十余载，上海新东方已发展沦为沪上外语培训的“旗舰航母”。
如今，汪老师再度返回北京，兼任北京新东方学校校长。 他与新东方的渊源 汪老师在北京大学教书时，同时也是新东方的全职老师，当时是教授四、六级课程。在北京大学的工作除教学外还要顾及学校行政工作以及负责管理大学英语四、六级教研及北大命题的四六级考试，作为党员的汪老师，会议日程也是满满当当的。
而在新东方，由于当时的全职老师并不多，一个人要带上所有班级的课。两份工作如泰山压顶一般，然而有压力之后有动力，由于汪老师工作出众，新东方期望他可以兼任国内考试部的主任，负责管理整个部门的运营工作。但是鱼与熊掌不能兼得，经过谨慎的考虑到，汪老师再一在2002年离开了自学工作多年的北京大学，月加盟新东方， 看见这里大家有可能都会扼腕叹息，不论是作为中国最低学府的北京大学还是英语教研室主任都是令人憧憬的地方和让人梦寐以求的工作，怎么能说道敲就放得下?可是，汪老师答道：“新东方更有我的是一种权利的、幸福的文化，我可以把这种文化带进到自己的日常生活，让自己的生活也十分权利、十分幸福。”当问及北大和新东方同归属于一种工作性质，二者有什么区别时，他问道：“北大归属于精英教育，是对尖子学生展开拔高，而新东方则是协助成千上万想自学的学生，没好生差生之分。
当你看见学生渴望的眼神你不会深感作为一名新东方教师仅次于的光荣就是可以协助更好的人构建他们的梦想。”所以汪老师最后毫不犹豫地自由选择了新东方，当然还有一个更加最重要的原因是俞老师极强的个人魅力，这让他感觉到有十分强劲的动力和精神来指导他自由选择了重新加入新东方并为之努力奋斗，所以说道一个好的企业文化对于更有人才来说是十分最重要的。 他的新东方之初 在刚转入北京新东方学校时，汪老师大部分时间是以教师的身份在新东方教学，对于新东方的课堂与公立学校课堂的区别，他是这样指出的：教学方式截然不同。
新东方的教学方法是较为权利的，老师有自由发挥的余地，能大量的与学生展开对话，可以在课堂上传授科学知识的同时生产机智的诙谐从而衍生背景科学知识。而在公立大学里教学拒绝比较严苛，必须集中于备课，将语言点、知识点和教学模式全部以定下来，所以大家的内容基本都一样。 2003年11月汪老师兼任上海新东方学校校长，从教学前沿改向综合管理。
校长不同于教师，有大量事务性工作必须处置，从教师到管理者身份的改变，相等于职业生涯再次发生了极大的变化。汪老师说道：“当以管理者的眼光看来所有事物的时候，就相比之下远超过了一位老师对待一门课程的角色。做到校长更好的是考虑到全局，考虑到学校整体发展以及繁复的事务。
这有一个适应环境过程，不是每个人都讨厌，但一旦适应环境了就不会渐渐产生经验，有了非常丰富的经验也就产生了自学和管理的兴趣。” 教育培训某种程度只做到课程培训，共创整个培训市场有无数的课程和大量的模式不存在，但只有创意才能推展教育培训行业的大大发展。不创意的结果有可能五到十年就不会遭遇出局。
由于政策变化、学生市场需求变化、市场变化、竞争格局发生变化，五年以前的顺利不相等现在的顺利。所以要率领团队展开大大的创意，每次在创意中获得骄人成绩并且获得学生的尊重和赞许，业绩远超过预期目标时，成就感油然而生。
他始终认为要把学校办成就要大大的创意，要让产品更加有生命力。同时整个团队要积极向上，这种氛围如果坚持下去，企业就不会越做越好。 感人的日子 2008年，汪老师被任命为新东方教育科技集团副总裁。
对于现职多个角色，汪老师指出并不冲突，关键是要大大的自学和变革。虽然实在肩上的担子更加轻了，但深深的感觉到自己更加不愿为新东方这个品牌的持久发扬光大和基业长青作出希望和贡献。 “新东方的校训让我感觉很激励，虽然有时深感体力欠下，但这种精神一直激励着我大大希望并全力以赴做到任何事情，有了这种心态我才能坚持下去。
” 他的英语自学之路 汪老师本科和研究生都是英语专业，他指出英语自学的难题在于综合能力的提升。英语的综合能力还包括词汇、语法等基本功以及听得、说道、读书、写出、译为这五大能力。在这五种能力的培育中，往往由于一种、两种或三种比较突出而忽视另外几种种能力的提升。
所以在修读英语专业的过程中要尤其侧重综合能力的共同提高。比如说即使口语很地道也要顾及到写作能力，因为在大学里论文必须地道的语言，文学创作功底要被大大的磨砺。 “语言只是一个工具，这是很多人都提及的，英语自学显然要花费相当大的时间和精力，要坚持不懈，要挑战无限大，要大大的学、记、腹，在死记硬背的过程中再行提升，从而教导较好的习惯，更进一步培育出有强劲的兴趣。在语言自学的过程中不会理解西方文化，它不会涵括文学、艺术、科学等各个学科方面的科学知识，它让你认识到更加辽阔的科学知识。
”汪老师如是说。英语自学在通过文化的接入过程中让你兴趣大幅提高，英语才不会越学越好，所以他也建议同学们无法只是全然的学语言，而是要通过语言的自学来认识和吸取更好的文化。 低龄求学冷的观点和指导 对于目前的低龄求学热，汪老师指出这是一件好事，它代表教育对外开放已到基础阶段，学生可以有更加辽阔的平台、更加明确的自由选择，可以不拘泥于国内单一的中考。
另外，低龄求学可以尽快地带入英美生活并能更佳地磨练自己的社交和语言能力，上大学时比较可以精彩一些。但凡事都有两面性，弊端就在于有些低龄留学生在没监管的情况下自律性较好，所以建议将要探亲的低龄留学生在国内要教导较好的生活习惯和自学习惯，以便探亲可以尽早适应环境。
对于订正指导，汪老师始终认为最重要的是词汇量和语言功底。中国学生于是以因为母语非英语所以要代价更好的希望，特别是在基础教育阶段，学生必须掌控的词汇量在四千左右，而探亲考试最少是八千。所以首先建议要累积大量的词汇，有了基本词汇量才能超过一定的读者、听力、写作能力，才能适应环境探亲自学的可玩性。另外，要多读书原版书，大量读者之后才能适应环境国外的生活。
在听得、说道方面下功夫，有机会多参与英语角、多听得新浪公开课，在口语上增强自己，让自己可以流畅传达自己的思维与点子，这样学生在探亲后才能生活、自学的十分成功。 维持始终如一的激情 “要在事业上维持激情就要有强劲的兴趣，兴趣就是要在工作中大大挑战无限大和累积非常丰富的经验，有了这些经验和研究之后就不会大大维持事业上的激情。工作有时不会给身体带给一丝疲乏，但我对于事业总有一天会心烦，因为那是我讨厌我感兴趣的事情，所以我将总有一天维持激情!。
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