缪尔•约翰逊有一句名言——“如果你厌烦了伦敦，你就厌烦了生活。”这于是以跟福州新东方学校人力资源部总监、新东方国际游学领队武剑口中所叙述的伦敦是一样的：古典、高尚、风趣、多样化……10月31日，在武剑荣获“2012新东方国际游学金牌领队”称号的第二天，记者对话武剑老师，记录武剑老师视角下的伦敦游学路上的点点滴滴。“2012新东方国际游学金牌领队”、福州新东方学校人力资源部总监武剑伦敦的那些事儿不过来回头一回头，有些事是总有一天无法体会到的。
就像对伦敦的定义，是文学作品里破旧的雾都，还是古典与现代结合的动感都市？是傲气者的国都，还是热心绅士的聚居地？记者：一般来说，人们印象中的英国人是十分冷酷的。这次近距离与英国人交流后，伦敦的市民给您怎样的印象？武剑：首先的众多感觉是伦敦人的英语腔调实在太多了。光我们寄居的那一家同住家庭，两位主人的语音就几乎不一样。
女主人是一个从乡下来的老太太，她的英语很难听不懂，男主人谈的英语可以听不懂，但也具有一定的口音。英国本身就是一个多元文化的国家，所以在伦敦现在早已很难认清哪些人是本地人，哪些人就是指外地来的了。我对伦敦人的印象主要有两点：第一点，他们十分爱人自学。我们每天都要坐火车和地铁，车上一排一排坐着的人，基本都在整天。
不是书，就是电子书，很少有人拿着手机或者ipad打游戏。我还特地注意了一下他们所看的书，都是些名著小说，或者是工作上的文件资料。这解释他们尤其抓紧时间，这不同于以往伦敦人带来我们的“慢节奏”感觉。
第二点则是在我认识了几个正统的伦敦年轻人之后找到的——伦敦人十分热情，十分乐意且主动地去协助他人。奥运活动当天，导游请来了一个志愿会见我们的伦敦人，在奥运现场我对一些奥运专业名词术语不是很理解，他都竭尽全力连比带划地为我说明，十分严肃。
另一次，我们在公交车上遇上一个男孩。那天下午我们打算前往一户同住家庭展开家访，当时联系不上这户家庭的主人，我们不告诉该在哪一个站点等候，连司机也不告诉。正在这时，这个男孩从最后一排冲上来，给与我们指导。此外，他还担忧我的安全性，在公车行经过程中纳着我让我跪大位，跟我一起聊天……记者：纵观当前国民的不道德素质，英国人有哪些地方是有一点我们自学和糅合的呢？武剑：前面说道的这些只不过某种程度再次发生在英国。
我在澳大利亚的时候也常常能遇上很多热心人。有一次我在街边看地图，一个过路人转过身来主动南北我老大我指路。反观我们现在的中国人，当遇上有人问路时，我们总有各种担忧，担忧对方是不是另有企图。这解释我们的社会治安还不存在问题。
还有一点，也是这次去英国之后才找到的，只不过伦敦的地铁比我想象中的要挤迫多了，其挤迫情况远不如北京、上海。但是伦敦的市民会软挤迫上车，遇上高峰时段，上不去就上不去，等着椅子一班车。
事实上他们的时间也很宝贵，他们也很爱护时间。这样的心态必须我们自学，但我指出这也不纯粹是一种心态，这是一种长年构成的氛围。大家都不挤迫，（列车）大自然也就不挤迫了。
教育，历史的溶解英国以其缜密的教育制度享有盛名全球。历史悠久的历史可谓了灵活性、完备的教育体系。在武剑显然，学术必须溶解，“历史就越历史悠久的学校就越有一点我们去自学，它一定有许多有一点我们自学和糅合的地方。
”记者：那么，在“赴美国求学热”的大环境下，去英国拒绝接受教育会是一条好的道路吗？武剑：去英国拒绝接受教育也是个很好的自由选择。大学的东西是必须靠溶解的，在大学做到学术研究都必须一定的累积，尤其是必须历年专家学者的研究结果的累积。很多好的研究案例的累积都必须宽约十年的时间。
因此，历史就越历史悠久的学校就越有一点我们去自学，它一定有许多有一点我们自学和糅合的地方。记者：作为曾多次讲学过多场家庭教育讲座的资深讲师，您在家庭教育方面具有精辟的看法，在这次旅英途中，否与英国家长（譬如同住家庭的主人）交流过这方面内容？英国的家庭教育有哪些特点？回应您又是如何看来的呢？武剑：有交流过。在家访的时候不会与主人展开聊天，但是聊得不是很了解。
我个人实在有一些家庭的教育方式还是不俗的。比如，有一户同住家庭的老奶奶，对待孩子们很严苛，但也很尊重。这一点我实在很合乎英国人的教育——在小事情上尊重，在实质问题上严苛。
这也十分有一点我们独生子女家庭的家长们自学，如果毁掉了原则，就无法磨练孩子的意志。记者：这却是英国家庭教育的广泛特点吗？武剑：我不肯说道这是广泛特点，因为认识的确实英国人的家庭并不多，聊得也不是很了解。这只是我跟他们聊天的时候心中的一个感觉。记者：不会让自己的孩子参与类似于的海外游学活动吗？在您显然，提早走进国门看一看对孩子的茁壮有哪些益处？武剑：我在我孩子五六岁的时候就带上她去过澳洲。
这么多年过去了，她到现在对澳大利亚的印象还十分深刻印象。过来回头一回头，需要灵感你从更加多角度看来问题，需要让你对更好事情享有包容心，见多识广了，就能显得不那么偏执。走进国门是一种文化上的撞击，去理解别人的文化，不在于年龄的大小。
对于中学生，假期过来看一看，对将来的学业方向和职业道路的自由选择都有相当大的协助。武剑老师与孩子们在“伦敦眼”合影金牌领队是怎样炼金术师的？每一位新东方的游学领队都要经过层层甄选和严苛培训最后才能光荣上岗。而“金牌领队”的称号则要颁发精英中的精英。
每一个“金牌领队”荣誉的颁出毕竟无意间。每日会员大会、家访、人文资料收集……通过与武剑的了解交流，他能获得此奖的原因也难于获知了……记者：您所带的团是“求学生活体验同住家庭团”。孩子们住进同住家庭还适应环境吗？期间有与孩子们交流生活上的事吗？武剑：我们担忧孩子在同住家庭的适应环境情况，所以特地去家访了一下。
一天去一户，到最后完全踏遍了所有的同住家庭。孩子们还较为适应环境。总体评价上，我实在同住家庭还有有一点改良的地方。有所不同的同住家庭在居住于条件上情况差异较小，这一点上建议今后需要有所改进。
记者：听闻这次带队之前您可是做足了功课。能说道说道明确做到了哪些方面的打算吗？武剑：英国是一个历史悠久的日不落帝国，文化底蕴非常很深。我本人也对历史很感兴趣。
如果不去理解英国的历史文化，光去看些景点，不去理解这些景点的内涵和它的出处、代表的事物和所联系的历史事件，那这次游学就等于是红去了。在这次带队之前，我专门整理了一份关于教堂的资料，比如这上面有哥德式建筑的特点、拜占庭式建筑的特点……通过这个，可以很确切地理解它的历史渊源，整个欧洲的历史就在里面了。
亲临现场时，历史不会显得更为明确，观者对历史也不会具有更加直观的概念。此外，我还打算了很多英文单词，比如我查出“西敏寺”的英文单词是WestminsterAbbey，这之中用了abbey而不是church这个词，通过这个我又了解到abbey是“修道院”的意思。这里面既可以教给英文，又可以教给历史、人文、地理知识。记者：团里的孩子们给您什么感觉？将近半个月的游学经历，您看见了他们身上的哪些变化？武剑：我在跟孩子们了解交流后找到，团里的很多孩子与父母亲的交流机会较为较少，很多孩子的父母都无暇工作，很少需要与孩子在一起。
我指出这样的家庭氛围是有利于孩子的茁壮的。十几天的游学经历，很难直观地显现出孩子们思想上明显的变化，但是总的来说，大家都对这次游学给与了赞誉。
回去的路上，就大大有孩子问我们领队老师寒假是不是之后带队，他们期望能之后回来我们过来游学。这解释他们对我们的游学产品还是十分青睐的。大多数同学都指出过来一趟能有很多进账，需要教给很多东西。
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