(灬°ω°灬)哈喽小可爱们~图图将推出全新板块 — 逐日一学关于教师资格证考试中的 笔试技巧 面试技巧 时政热点图图带给大家一些备考小tips随着图图一起打卡吧~评论学习打卡后期会有学习奖励哦~1.杜威所主张的教育思想被称为( )。A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想【谜底】C【剖析】实用主义教育学是19世纪末20世纪初在美国兴起的一种教育思潮，其代表人物是美国的杜威，他的主要看法有：教育即生活，教育即履历的增长，学校即社会，从做中学和儿童中心论。
【点拨】杜威是美国著名的实用主义教育家。他的教育理论是历年考试中经常泛起的内容，一般以单项选择题和简答题的形式泛起。他的主要教育思想有：他认为教育的本质是教育即生活、教育即生长、教育即履历的革新;教育应以学生为中心;主张“从做中学”的教育方法。
2.北京师范大学学制研究小组于1981年在其隶属中小学开始举行的学制实验是( )。A.六三制B.双轨制C.分支型D.五四制【谜底】D【剖析】由小学教育学制的历史生长可知，北京师范大学学制研究小组于1981年在其隶属中小学开始举行的是五四制学制实验。
3.我国现在实施的义务教育的年限是( )年。A.十B.六C.九D.十二【谜底】C【剖析】《中华人民共和国义务教育法》划定，我国实施九年制义务教育。
4.颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的( )。
A.导向性原则B.疏导原则C.因材施教原则D.教育影响的一致性原则【谜底】B【剖析】疏导原则是指举行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们努力向上。疏导原则就是循循善诱原则，而颜回的话正是该原则的例证。5.研究讲明，学生座位的摆设对于学生接受课堂教学效果和学习效果( )。
A.有影响B.没有影响C.险些没有影响D.有实质性影响【谜底】A【剖析】学生座位的摆设对于学生接受课堂教学效果和学习效果有影响。研究讲明，坐在课堂前面几排及中间几排的学生似乎是最努力的学习者，教师大多时间都站在这些座位的前面，师生之间的言语交流大多集中在课堂的这一区域;其他位置尤其是后面座位的学生则难于到场，而且更容易走神。因此，教师要经常变换学生在课堂中的座位。
6.看书时，用红色笔画出重点便于阅读是使用知觉的哪种特性?( )A.选择性B.整体性C.明白性D.恒常性【谜底】A【剖析】书中都是内容，但用红笔画出重点，可见知觉具有选择性，能把重要内容从整体中选择出来。【点拨】知觉的基本特征这一知识点在历年考试中泛起的频率很是高。知觉的基本特征包罗：(1)知觉的选择性。
人能迅速地从配景中选择出知觉工具。(2)知觉的整体性。人能够凭据知识履历把客观事物的个体属性知觉为一个整体。(3)知觉的明白性。
人总是使用已有的知识履历去认识客观事物。(4)知觉的恒常性。当知觉的条件在一定规模内变化时，知觉的映象仍然相对保持稳定，包罗巨细恒常性、颜色恒常性、亮度恒常性、形状恒常性。考生应该学会根;据观点区分知觉的差别特征，并能够将知觉特征与教育教学相联合。
7.在学生掌握了“蔬菜”后，再学习“萝卜“白菜”等观点，属于( )。A.上位学习B.下位学习C.符号学习D.并列联合学习【谜底】B【剖析】下位学习又称为“类属学习”，是指将一种新的看法归属到认知结构中原有的归纳综合水平或包容规模较高的适当观点或命题之下，从而获得新观点或新命题的意义。类属学习包罗派生类属和相关类属。
8.教师角色饰演的先决条件是( )。A.教师角色认知B.教师角色体验C.教师角色期待D.教师与家长的互助【谜底】A【剖析】角色认知是指角色饰演者对角色的社会职位、作用及行为规范的认识和对与社会的其他角色的关系的认识。
角色认知是角色饰演的先决条件。9.课堂治理始终制约着教学和评价的有效举行，具有( )。
A.维持念头作用B.促进和维持功效C.思想教育作用D.造就纪律功效【谜底】B【剖析】课堂治理能够促进教学和评价的举行，同时，通过维持纪律来保证学生学习的效果。10.研究讲明，小学( )年级是道德情感生长的转折时期。
A.一B.二C.三D.四【谜底】C【剖析】小学三年级是道德情感生长的转折时期。三年级之后，小学生一般能抑制自己眼前的一些愿望去完成教师与团体的任务，能放弃自己的一些即时利益或切身利益去实现久远的利益或维护团体的利益。
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